【編者按】中國共產黨第二十次全國代表大會是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會。黨的二十大對全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興進行了戰略謀劃，對統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局作出了全面部署，為新時代新征程黨和國家事業發展、實現第二個百年奮斗目標指明了前進方向、確立了行動指南。學習宣傳貫徹黨的二十大精神，必須深刻理解全面建設社會主義現代化國家戰略布局的科學性和必然性，深刻認識實現全面建設社會主義現代化國家各項目標任務的艱巨性和復雜性。為更好地展示學校黨員干部在學習、宣傳和貫徹黨的二十大精神的所感所悟，學校特開辟“干部談”欄目，與各位老師一起探討如何以昂揚的精神狀態、務實的工作作風、扎實有效的工作措施，努力在新征程上開創黨和國家事業發展新局面。本期邀請的嘉賓是麗水職業技術學院浙江大花園建設研究院副院長李偉紅。
堅守教育初心 勇擔育人使命
麗水職業技術學院浙江大花園建設研究院副院長 李偉紅
中共二十大是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會。成長在這個偉大的新時代，有幸從事教育事業，投身于激情燃燒的干事業大環境中，聆聽著習近平總書記提出的一系列新思路、新戰略、新舉措，現在回想起來，依然心情激動，無比興奮。作為指導我們全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的綱領性文獻的二十大報告，必將深深地影響我們每一位與國家共命運的整代人的工作與生活。
作為一名有20多年教育經歷的教育工作者，有著深厚的教育情節，初心不改，所以對二十大關于教育問題的論述就尤為關注，就內容里面的教育論述想談幾點體會。
一、充分肯定了十年來中國教育的成就
二十大報告對過去十年教育工作取得的成就做了充分肯定。特別是指出在幼有所育、學有所教上持續用力,建成了世界上規模最大的教育體系。在學前教育方面，圍繞破解“入園難”，國家出臺了兩個學前教育三年行動計劃和一系列相關政策，推動學前教育跨越式發展,取得了歷史性成就。為提高勞動力素質，高中教育也加快了普及發展步伐,如期實現了普及目標。其中，尤為欣喜的是，我國職業教育從層次走向類型、從政府主體走向多元參與、從規模擴張走向內涵發展，建成了全世界規模最大的職業教育體系。2021年高職學校招生557萬人,相當于十年前的1.8倍;中職學校(不含技工學校)招生489萬人， 招生規模企穩回升。中高職學校每年培養1000萬左右的高素質技術技能人才，新增勞動力的平均受教育年限達到13.8年，為經濟社會發展提供了有效的人才支撐。
二、強調了教育的戰略地位
二十大報告對于教育的戰略地位進行了充分的肯定和強調。在十八大報告中,科技與教育分別在第四部分“加快完善社會主義市場經濟體制和加快轉變經濟發展方式”和第七部分“在改善民生和創新管理中加強社會建設”加以論述。十九大報告中則分別在第五部分“貫徹新發展理念,建設現代化經濟體系”和第八部分“提高保障和改善民生水平，加強和創新社會治理”加以闡述，也就是說教育是作為民生問題加以考慮的。但是，二十大報告把教育與科技單列，以“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”為題進行討論，而且位置前移到第五部分，把科技、教育、人才作為一個整體性的重大問題單獨論述，有著特別的深意。報告明確提出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性的支撐，科技是第一生產力，人才是第一資源，創新是第一動力。教育是國之大計、黨之大計，要堅持教育優先發展，建設教育強國，堅持為黨育人，為國育才，全面提高人才自主培養質量。著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之。明確指出了教育在社會主義現代化強國建設和中華民族偉大復興征程中的重要使命。在我們面臨經濟發展轉型、科學技術“卡脖子”等問題的背景下，再次強調科教興國和人才強國有特別重要的意義。
三、重申了黨的教育方針
二十大報告明確提出，要落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。勞動教育十年來第一次寫進黨代會的報告。
很長一段時期，勞動教育在我們大中小學都“消失”了，在我們的教育方針中也不見了。二十大報告中勞動教育的回歸，就是要通過勞動教育，使學生能夠理解和形成正確的勞動觀，樹立勞動最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的觀念，體會勞動創造美好生活，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神，具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣?，F在社會上的教育焦慮，如擔心孩子上職業學校等問題，根源在于對勞動的價值、勞動者的態度發生了認知偏差。
四、明確了辦好人民滿意的教育
二十大報告對于辦好人民滿意的教育進行了詳細豐富、深刻完整的論述。報告對發展不同階段不同類型的教育提出了各自的重點內容。如義務教育的重點是推進優質均衡發展和城鄉一體化，優化區域教育資源的配置；學前教育與特殊教育的重點是普惠發展；高中階段的教育重點是學校多樣化發展；職業教育、高等教育、繼續教育的重點是協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位。這里關于職普融通和優化職業教育類型定位，都是第一次出現在黨代會的文件中。報告創新性提出發揮學校家庭社會教育合力作用，提出要“健全學校家庭社會育人機制”,與近年來國家多次強調的重視家庭家風家教建設相一致。
作為一名教育工作者，學高方為師，學習二十大報告后，更加堅定了我要努力比我的學生學的多，學的好，成為學生朋友的知心人，學生的引路人，做學生信得過的老師。同時，盡自己的力量，在我校建設“雙高”優質校和升格本科院校的奮斗新征程中做出更大的貢獻。
（作者：李偉紅）
【責編：王微 初審：吳燕華 終審：劉銘】
